現代ビジネス学部 3ポリシー

[2024年度～]
◆ディプロマ・ポリシー(卒業認定・学位授与の方針)
◆アドミッション・ポリシー(入学者受入れの方針)
◆カリキュラム・ポリシー(教育課程編成・実施の方針)
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ディプロマ・ポリシー
(卒業認定・学位授与の方針)

現代ビジネス学部では、次のような学修成果をあげ、所定の単位を修得した者に、学位を授与する。

1.自己受容
自らの価値に肯定的に向き合い、他者との関係の中でその理解を深め、高めることができる。

2.共生
社会の諸問題に対して、他者と協働して解決に取り組むことができる。

3.女性のキャリア
自らの女性としての将来像を描き、主体的にキャリアを構築することができる。

4.リベラルアーツ
幅広い教養を自らの専門性と連携させて、正解の見えない課題に取り組むことができる。

5.知識・技能
ビジネス・パーソンに必要とされる知識と技能を習得している。

6.実践能力
ビジネス・パーソンとして活躍するために必要となる実践能力を身に付けている。

7.知的能力
ビジネス・パーソンとして活躍するために必要となる知的能力を身に付けている。

8.問題発見・解決能力
ビジネス・パーソンとして活躍するために必要となる、問題を発見し解決する能力を身に付けている。

アドミッション・ポリシー
(入学者受入れの方針)

現代ビジネス学部では、次のような能力、意欲、目的意識などをもつ者を広く受け入れる。

1.能力
「国語」、「英語」またはそれに準ずる科目・分野において、基礎的な読解力と表現力を身につけている。
世の中の出来事について、情報を収集し、考察し、説明する基礎的な能力を身につけている。

2.意欲
人間および人間集団の多様性を理解しており、共生の在り方を模索する意欲を持っている。
ビジネス・パーソンとして活躍する希望を抱き、そのために必要なビジネス学の専門知識と知的能力を身につける学習意欲を有している。
本学部が推進するプロジェクト型学習の理念を理解し、理論学習にとどまらない実践的な活動に取り組む積極的な姿勢を有している。

3.目的意識
本学の教育方針を理解しており、本学でキャリア形成を含む自己実現を目指すことを強く希望している。
女性の生き方に対する強い関心と問題意識を持っている。
急激に変化する現代社会の諸問題を自らの課題と受け止め、大学での学びを通して問題解決に向けて取り組む意識を有している。

カリキュラム・ポリシー
(教育課程編成・実施の方針)

現代ビジネス学部では、ディプロマ・ポリシーに掲げる目標を達成するために、次のようにカリキュラムを編成する。教育課程の体系性と構造は、カリキュラム・ツリーで示す。

1.教育課程の編成

  • 一般教育科目、専門教育科目を体系的に編成し、講義、演習、実験、実習を適切に組み合わせた授業科目を開講する。
  • 一般教育科目は、次のように編成する。
    ▶本学で学ぶ基礎となる科目をMGUスタンダード科目として配置する。
    ▶学年進行に従ってリベラルアーツ基幹科目・キャリア科目・外国語科目・体育科目を配置する。
  • 専門教育科目は、次のように編成する。
    ▶専門基礎科目を1～2年次の必修科目として配置する。
    ▶専門基幹科目を2～4年次の選択科目として配置する。
    ▶専門基幹科目の中に、「地域マネジメントコース」、「観光・文化構想コース」、「共通領域」の科目群を設ける。当該コース以外の科目も選択することができ、現代ビジネス学に関して横断的に学ぶことができる。
    ▶専門実践科目を、2～3年次の必修科目として配置する。
    ▶専門研究科目を、2～4年次の必修科目として配置する。
    ▶4年間の学びの集大成として、卒業論文を配置する。
    ▶自由展開科目を配置する。

2.教育内容

  • MGUスタンダード科目では、専門分野を探究する際の基礎スキルを習得するとともに、本学独自の教養としてキリスト教学や音楽を学び、それらに加えて女性としての生き方を問い将来の方向性を考える。
  • リベラルアーツ基幹科目では、幅広い知識と視点、論理的思考とコミュニケーションを学び、異なる背景・分野を持つ人同士の協働による問題解決を促進する。
  • キャリア科目では男女共同参画社会で自ら主体的に活躍するための基盤となる知識と考え方を学ぶ。
  • 専門基礎科目では、経済、経営、財務、ICT、英語コミュニケーションの基礎を理解し、大学での学びに必要となる基本的なスキルを習得する。
  • 専門基幹科目では、経済、経営、マーケティング／流通、会計／財務、経営情報、観光、地域社会、多文化間ビジネスの各分野における専門知識を段階的に習得する。
  • 専門実践科目では、主体性、実行力、コミュニケーション力、チームワーク力などの実践能力を養う。
  • 専門研究科目では、論理的思考力、国語力、情報収集力、問題発見力などの知的能力を養う。
  • 卒業論文では、自ら問いや課題を見いだして解決を導く、総合的な力を養う。
  • 自由展開科目では、学生が各自の興味関心を追究する学びの機会を提供する。

3.教育・学習方法

  • MGUスタンダード科目では、幅広い分野の講義と演習を学科横断的に実施する。
  • リベラルアーツ基幹科目では、自分の専門と異なる分野の基礎知識を講義によって学び、ひとつのテーマについて複数の分野から多面的に見る機会を持ち、異分野の研究手法を追体験する。
  • キャリアに関する理論的・実践的背景を学び、さまざまな分野で活躍する女性のロールモデルを知り、自らの将来像を主体的に創造する構想力を養う。
  • 専門基礎科目では、講義／演習／実践を組み合わせて、大学での学びの基礎をつくる。
  • 専門基幹科目では、講義形式で知識と理論を学ぶ。
  • 専門実践科目では、学生が個人またはグループによって特定の問題解決、創造的活動、フィールドワークなどに取り組む、実践的なプロジェクト型学習を行う。
  • 専門研究科目では、文献講読やディスカッション、個人またはグループによる調査研究およびその成果発表などからなる、学術的な演習授業を行う。
  • 卒業論文では、自ら問いや課題を見いだし、合理的な計画と創造的な実践によって結論／解決を導く研究を、学生が自律的に行う。
  • 自由展開科目では、資格取得や学外の各種プログラムへの参加など、学生が各自の興味関心にもとづき主体的に学ぶ。

4.学修成果の評価

  • 各科目の評価は、シラバス記載の基準と方法に従って行う。
  • 「自己受容」については、キリスト教科目の授業を通しての変化を、授業中のリフレクションを通してルーブリックによって評価する。
  • 「共生」については、「リベラルアーツスタディーズ」におけるグループレポートに対してルーブリックによって評価する。
  • 「女性のキャリア」についてはキャリア科目のシラバスの記載の基準と方法に従って行う。
  • 「リベラルアーツ」については卒業研究に対してルーブリックによって評価する。
  • 「ビジネス実践実習」の評価は、実践能力をアセスメントするルーブリックに基づいて行う。
  • 「ビジネス研究演習」の評価は、知的能力をアセスメントするルーブリックに基づいて行う。
  • 「卒業論文」の評価は、特定分野の専門知識および知的能力と実践能力の総合力をアセスメントするルーブリックに基づいて行う。